学生甲：苏宸，你觉得你的穿越和时间旅行有关，这可真是让人兴奋！
    苏宸：是的，我也很期待能找到答案。如果我真的拥有时间旅行的能力，那将是一个令人难以置信的发现。
    学生乙：不过，时间旅行可是一个非常复杂的概念。我们应该小心行事，不要无意间改变了历史。
    苏宸：你说得对。时间旅行可能带来无法预料的后果，我们必须谨慎对待。
    学生丙：看，前面就是“时间之林”了！这片森林有着神秘的能量，传说中有着时空法师的足迹。
    库珀教授：（陪同前来）你们要小心，时间之林虽然神秘，但也可能隐藏着一些危险。记住，遇到陌生事物时，保持冷静和警惕。
    苏宸：谢谢您的提醒，库珀教授。我们会注意安全的。
    （他们走进时间之林，感受着森林中特殊的氛围。树木古老而蔓延，仿佛隐藏着无数秘密。）
    学生甲：哇，这里的气氛真是不同寻常。
    学生乙：对，我感觉到一种神秘的力量在这里涌动。
    苏宸：（凝视前方）看，那里似乎有一座古老的神庙。
    学生丙：那或许是时空法师曾经生活的地方。我们快去看看！
    （一行人走向神庙，门前立着一块石碑，上面刻着古老的符文。）
    苏宸：这些符文看起来很奇特，我不认识它们代表的含义。
    学生甲：没关系，我们可以拍下来，回去请教库珀教授，或许他能帮我们解读。
    （他们继续走进神庙，内部也充满了神秘的氛围。）
    苏宸：哇，这里的装饰和雕刻都非常精美。
    学生乙：或许这些都是和时空法师相关的故事和传说。
    （突然，神庙内的一块石壁开始发光，一道虚幻的影像出现在众人面前。）
    神秘影像：欢迎来到“时间之林”，苏宸。你来自另一个世界，穿越时空而来。你的命运与漫威宇宙有着紧密的联系，你将扮演着重要的角色。
    苏宸：（吃惊）您是时空法师吗？请问我穿越的原因是什么？我是否拥有时间旅行的力量？
    神秘影像：是的，我曾是这片森林的守护者，同时也是漫威宇宙中一位强大的时空法师。你的穿越不是偶然的，而是源于你原本世界的一次重要事件。你来到漫威宇宙，带来着平衡和改变的可能。
    苏宸：那我的使命是什么？我应该如何回到原本的世界？
    （神秘影像的声音逐渐消失，留下一片沉思的氛围。苏宸和学生们开始思考他们所听到的一切。在“时间之林”中，他们或许即将揭开苏宸身份的谜团，以及关于他在漫威世界的重要使命。）
    【场景：神秘之林内的古老神庙】
    苏宸：（凝视着消失的影像，心中充满着疑问）我的使命和原本世界的事件有什么关联呢？我真的拥有时间旅行的力量吗？
    学生丙：这真是太神秘了！我们似乎找到了一些线索，但还没有完全解开谜团。
    学生甲：或许我们需要更多的信息和指引，也许其他漫威角色能够帮助我们。
    学生乙：没错，漫威宇宙里有很多强大的英雄和法师，他们对时空的了解可能比我们更深。
    库珀教授：（走到苏宸身边）这是一次非同寻常的旅程，苏宸。你应该以积极的心态去面对，保持谦逊和坚定。
    苏宸：您说得对，库珀教授。我会继续寻找答案，不断探索自己的身份和使命。
    （就在这时，突然有一阵微风吹过神庙，神秘的影像再次出现在众人面前。）
    神秘影像：苏宸，你的心已经开始了冒险。不要忘记，时间是一条河流，它会汇聚和流动，创造出新的可能性。
    苏宸：（紧张地）请问，我该怎么做才能理解自己的使命和力量？
    神秘影像：只有你自己才能发现真相。回到汉默兹，寻找那个懂得秘法和平衡的人。他将成为你的指引，帮助你理解自己的使命。
    学生丙：那个懂得秘法和平衡的人是谁？
    神秘影像：（消失前留下最后的话）他是一个古老的智者，一位时间守护者。你会在汉默兹找到他的线索。
    苏宸：（迷惑和期待）时间守护者……我会努力寻找他。谢谢您的指引！
    （神秘影像最终消失了，留下苏宸和其他人充满好奇和激动的心情。）
    学生甲：这真是太神奇了！我们找到了一些线索，苏宸，你会找到时间守护者的。
    学生乙：对，我们一定会帮你一起解开这个谜团。
    苏宸：（坚定地）谢谢你们的支持。我不会放弃寻找答案的，我相信一切都有可能。
    库珀教授：好！你们是一群勇敢的年轻人，相信自己，相信彼此，你们定会找到答案的。
    （苏宸和学生们在神秘之林内留下了许多谜题和新的目标。他们决定回到汉默兹校园，寻找懂得秘法和平衡的时间守护者，以揭开苏宸身份和使命的真相。在漫威宇宙和汉默兹校园的双重冒险中，他们将迎来前所未有的挑战和成长。）
    【场景：汉默兹校园，苏宸和学生们回到校园内，寻找懂得秘法和平衡的时间守护者。】
    学生丙：我们回到校园了，接下来应该怎么做？
    苏宸：我们现在应该尝试找到那个时间守护者的线索。神秘之林的影像提到他会在汉默兹留下线索。
    学生甲：也许我们可以询问一些老师或者校园里的其他学生，看看有没有谁听说过关于时间守护者的传说。
    学生乙：对，或许图书馆里也有一些有关传说和古老智者的书籍。
    苏宸：好主意，我们分头行动。我去图书馆，你们去问问其他人，看看能否找到有关时间守护者的线索。
    （苏宸来到图书馆，寻找有关古老智者和时间守护者的书籍。图书馆里充满了各种古老的卷轴和书籍，他开始仔细翻阅。）
    图书管理员：苏宸，你好！有什么我可以帮忙的吗？
    苏宸：你好！我在寻找有关古老智者和时间守护者的信息，您知道图书馆里有相关的资料吗？