在小学生学习语文的过程中，作文是一项既基础又重要的技能，它不仅能够锻炼孩子们的语言表达能力，还能培养他们的观察力和思考能力，许多小学生在面对作文题目时，常常感到无从下手，尤其是开头和结尾部分，往往成为他们写作中的难点，为了帮助小学生更好地掌握作文技巧，本文将介绍一些经典且实用的作文开头和结尾方法，希望能成为他们写作路上的“启明星”，点亮灵感的火花。

一、引人入胜的开头：吸引读者的第一步

1、设问式开头

设问式开头通过提出问题，引发读者的好奇心，促使他们继续阅读以寻找答案。“你有没有想过，如果世界上没有了颜色，我们的生活会变成什么样子呢？”这样的开头简洁明了，又能迅速抓住读者的注意力。

2、场景描绘式开头

通过生动具体的场景描绘，将读者带入一个特定的情境中，使文章一开始就充满画面感。“清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，轻轻拂过小镇的屋檐，整个村庄仿佛被一层金色的纱幔轻轻覆盖，宁静而美好。”这样的开头能够迅速营造出文章的氛围，激发读者的阅读兴趣。

3、引用名言或诗句

引用一句富有哲理或美感的名言、诗句作为开头，不仅能够提升文章的文学性，还能为文章主题定下基调，如：“古人云：‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’在知识的海洋里，我们每个人都是那艘不断航行的小船，而勤奋则是我们最坚实的桨。”

4、直接陈述主题

对于一些较为直接或紧迫的主题，直接陈述观点作为开头，可以迅速明确文章的中心思想，让读者一目了然。“保护环境，就是保护我们共同的家园，我想和大家谈谈垃圾分类的重要性。”

二、精彩纷呈的结尾：余音绕梁，回味无穷

1、总结归纳式结尾

对全文内容进行简要的总结，强调文章的中心思想或主要观点，使文章结构完整，给读者留下深刻印象，如：“通过今天的活动，我深刻体会到了团队合作的力量，只有大家齐心协力，才能克服一切困难，达到成功的彼岸。”

2、呼吁号召式结尾

针对文章讨论的问题或现象，提出具体的行动建议或呼吁，激发读者的共鸣和行动意愿。“让我们从现在做起，从自己做起，节约用水，珍惜每一滴生命之源，共同守护我们美丽的地球家园。”

3、展望未来式结尾

通过想象和预测，描绘一个美好的未来图景，给予读者希望和动力，如：“我相信，在不久的将来，随着科技的进步和人们环保意识的增强，我们的城市将会变得更加绿色、更加宜居，人与自然和谐共生的美好愿景终将实现。”

4、情感升华式结尾

通过抒发个人情感，将文章的主题升华到更高的情感层面，触动读者的心灵。“站在山顶，望着脚下云海翻腾，我不禁感慨万千，这次旅行，不仅让我领略了大自然的壮丽，更让我学会了坚持与勇气，在未来的日子里，无论遇到多大的困难，我都会带着这份力量，勇往直前。”

5、反问式结尾

以一个问题作为结尾，留给读者思考的空间，使文章余音绕梁，引人深思，如：“难道我们真的要让地球母亲继续承受这样的伤害吗？难道我们不能做得更好，为后代留下一个更加美好的世界吗？”

三、实践应用：结合实例，灵活运用

掌握了这些开头和结尾的方法后，更重要的是要在实际写作中灵活运用，以下是一个简单的作文示例，展示如何结合上述技巧，写出一篇结构完整、内容丰富的文章。

题目：《难忘的一次旅行》

开头（设问式+场景描绘）：“你有没有经历过一次旅行，让你至今难以忘怀？去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了西藏，那里的蓝天白云、雪山草原，如同一幅幅动人的画卷，深深地烙印在我的心中。”

（略，可根据个人经历详细描述旅行中的所见所闻、所感所想）

（情感升华+展望未来）：“这次西藏之旅，不仅让我领略了大自然的鬼斧神工，更让我学会了敬畏自然、珍惜生命，站在布达拉宫前，我仿佛听到了历史的回响，感受到了信仰的力量，我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，这段经历都会成为我人生旅途中最宝贵的财富，激励我不断前行，探索未知的世界。”

小学生要想写好作文，开头和结尾的巧妙设计至关重要，通过不断练习，将这些方法内化于心，外化于行，相信每位小学生都能写出引人入胜、余音绕梁的好文章，愿每一位小作者都能在文字的海洋中自由翱翔，用笔墨记录下生活中的点点滴滴，让心灵在文字的世界里绽放光彩。