在文学的广阔天地里，写人叙事作文如同一幅幅细腻生动的画卷，通过文字勾勒出人物的轮廓，讲述着他们的喜怒哀乐，让读者在字里行间感受到生活的温度，一篇优秀的写人叙事作文，不仅在于内容的丰富与情感的真挚，更在于开头与结尾的巧妙设计，它们如同文章的双眼，引领读者进入故事，又在结束时留下深刻的印象，本文旨在提供一系列写人叙事作文的开头与结尾摘抄，并附上运用指南，帮助同学们在写作时能够更加得心应手。

一、开头摘抄与运用分析

1、场景描绘式开头

摘抄：“夕阳如血，洒在老槐树下，斑驳的光影中，爷爷的身影显得格外孤独，他手里拿着一把旧蒲扇，轻轻摇晃，眼神里满是岁月的痕迹。”

运用分析：通过描绘一个具体的场景，如夕阳下的老槐树，迅速营造出一种氛围，为人物出场做铺垫，这种开头能够迅速吸引读者注意力，让人物在特定的环境中自然呈现，增强故事的真实感。

2、直接引入式开头

摘抄：“李阿姨是我们小区里的名人，不是因为她的美貌，而是因为她那颗比金子还宝贵的心。”

运用分析：直接点明人物及其特点，简洁明了，让读者一目了然，这种开头适合那些特点鲜明、事迹突出的人物，能够迅速抓住读者的兴趣点。

3、疑问式开头

摘抄：“为什么每次见到王叔叔，他总是在笑？那笑容背后，藏着怎样的故事？”

运用分析：通过提出问题，激发读者的好奇心，引导他们继续阅读以寻找答案，这种开头适合那些有故事性、需要逐步揭示人物内心世界的情况。

4、回忆式开头

摘抄：“多年以后，当我再次踏上那条熟悉的小巷，脑海中总会浮现出那个扎着羊角辫的小女孩，她的笑声仿佛还在耳边回荡。”

运用分析：利用回忆作为引子，将读者带入过去，通过时间跨度增加故事的深度，这种开头适合讲述成长、变迁等主题，能够唤起读者的共鸣。

5、对比式开头

摘抄：“小时候，他是那个总爱跟在我身后的小尾巴；他已长成比我高出一个头的少年，眼神里多了几分坚定。”

运用分析：通过对比人物在不同时间点的变化，展现成长或转变，为文章增添层次感，这种开头适合展现人物性格或命运的转变。

二、结尾摘抄与运用分析

1、总结升华式结尾

摘抄：“张老师的一生，就像是一本厚重的书，每一页都记录着他对教育的热爱与奉献，他虽已离去，但那份精神将永远照亮我们前行的路。”

运用分析：对人物的一生或主要事迹进行总结，并上升到精神层面，给予高度评价，使文章主题得到升华，这种结尾适合那些具有深刻意义或高尚品质的人物。

2、情感抒发式结尾

摘抄：“望着母亲渐渐远去的背影，我的心中涌起一股难以言喻的酸楚，那一刻，我深刻理解了‘母爱如海，深沉而广阔’的含义。”

运用分析：通过直接抒发内心感受，表达对人物的深厚情感，增强文章的感染力，这种结尾适合那些情感丰富、能够触动人心的人物故事。

3、寓意式结尾

摘抄：“就像那片在风中摇曳的芦苇，虽然弱小，却从未放弃生长，李大爷的故事告诉我们，无论生活多么艰难，只要心中有光，希望就永远不会熄灭。”

运用分析：通过比喻或象征，赋予人物或故事以更广泛的寓意，启发读者思考，这种结尾适合那些具有启发性或象征意义的人物故事。

4、开放式结尾

摘抄：“小明的未来会怎样？是继续在这条不平凡的路上坚定前行，还是选择另一条更为平坦的道路？一切，都还是未知数。”

运用分析：留下悬念，让读者自己去想象和推测，增加文章的余味，这种结尾适合那些具有探索性、未来充满变数的人物故事。

5、呼吁式结尾

摘抄：“让我们记住赵阿姨的故事，不仅仅是为了缅怀，更是为了激励自己，在这个充满挑战的世界里，保持一颗善良和勇敢的心。”

运用分析：通过呼吁，鼓励读者从人物故事中汲取力量，采取行动，这种结尾适合那些具有社会意义、能够激发正能量的人物故事。

三、运用指南

1、选择与主题匹配：根据文章的主题和人物特点，选择合适的开头与结尾方式，确保它们能够相互呼应，共同服务于文章的中心思想。

2、注重情感投入：无论是开头还是结尾，都应注重情感的表达，让读者能够感受到作者的真挚情感，从而更加投入地阅读。

3、创新与个性化：在借鉴上述摘抄的基础上，鼓励创新，结合个人经历和观察，写出具有个性化色彩的开头与结尾，使文章更加独特。

4、反复推敲：完成初稿后，不妨多次阅读开头与结尾部分，检查是否流畅自然，是否能够有效吸引读者并留下深刻印象，必要时进行调整和优化。

通过上述开头与结尾摘抄的展示与分析，以及运用指南的提供，希望能够帮助同学们在写作写人叙事作文时，更加灵活地运用各种技巧，创作出更加生动、感人、富有深度的作品，好的开头是成功的一半，而精彩的结尾则是文章画龙点睛之笔，两者相辅相成，共同成就一篇佳作。