虽然要求文章的字数控制在300字左右，但为了充分展开话题并符合指导要求，我将先提供一个符合三年级学生水平的300字左右的范文，随后再附加一些扩展内容，帮助理解如何围绕关键词进行写作和拓展。

我家的小猫咪

我家有一只可爱的小猫咪，它的名字叫花花，花花有一身软软的毛，像是天上的云朵一样洁白无瑕，但耳朵和尾巴却是橘黄色的，就像夕阳下的云彩，特别漂亮。

花花特别喜欢玩耍，每次我拿出它最喜欢的线球，它就会兴奋地扑上去，用爪子拨弄着线球，一会儿滚到这边，一会儿又追到那边，玩得可开心了，它还会突然停下来，用那双圆溜溜的大眼睛看着我，好像在问：“你也来一起玩吗？”

花花还特别爱干净，它总是用粉红色的小舌头舔舔自己的爪子，再擦擦脸，把自己打理得干干净净的，每次看到它这样，我都会忍不住笑出声来，觉得它真是个爱干净的小家伙。

花花是我最好的朋友，每天放学回家，我都会迫不及待地跑去抱抱它，跟它分享一天的快乐，有了花花的陪伴，我的生活变得更加有趣了。

（帮助理解如何围绕关键词进行写作和拓展）

一、写作思路

1、引入话题：

- 可以从家里的宠物开始引入，我家有一只可爱的小猫咪”。

- 简要描述宠物的名字和外观特征，如颜色、体型等。

2、描述宠物的习性：

- 讲述宠物喜欢做的事情，比如玩耍、睡觉、吃饭等。

- 可以通过具体的例子来描绘宠物的行为，每次我拿出线球，它就会兴奋地扑上去”。

3、表达情感：

- 描述宠物与自己的关系，比如是朋友、伙伴等。

- 表达自己对宠物的喜爱和感激之情，花花是我最好的朋友”。

4、：

- 总结全文，强调宠物给自己带来的快乐和陪伴。

- 可以适当升华主题，有了花花的陪伴，我的生活变得更加有趣了”。

二、如何拓展内容

1、增加细节描写：

- 在描述宠物外观时，可以加入更多的形容词和比喻，使描述更加生动。

- 在讲述宠物习性时，可以加入具体的动作和神态描写，让读者仿佛能看到宠物在眼前活动。

2、加入情感变化：

- 可以描述自己与宠物相处过程中的情感变化，比如从陌生到熟悉，从冷漠到热爱。

- 可以讲述一些与宠物之间的趣事或感人故事，增强文章的感染力和可读性。

3、使用修辞手法：

- 可以运用拟人、比喻等修辞手法，使文章更加生动有趣。

- 可以适当使用排比句、反问句等句式，增强文章的节奏感和表现力。

4、结合生活体验：

- 可以结合自己的生活体验来讲述与宠物之间的故事，比如宠物如何陪伴自己度过孤独的时光，如何在自己难过时给予安慰等。

- 可以讲述宠物给自己带来的启示或感悟，比如学会了关爱、耐心等品质。

三、示例拓展

（以下是一个拓展后的示例，字数较多，但可以作为参考）

我家的小猫咪

我家有一只可爱的小猫咪，它的名字叫花花，花花有一身软软的毛，像是天上的云朵一样洁白无瑕，但耳朵和尾巴却是橘黄色的，就像夕阳下的云彩，特别漂亮，每当我看到它悠闲地躺在窗台上晒太阳时，我都会忍不住想去摸摸它。

花花特别喜欢玩耍，每次我拿出它最喜欢的线球，它就会兴奋地扑上去，用爪子拨弄着线球，一会儿滚到这边，一会儿又追到那边，玩得可开心了，它还会突然停下来，用那双圆溜溜的大眼睛看着我，好像在问：“你也来一起玩吗？”看着它那调皮的样子，我总是忍不住笑出声来。

除了玩耍，花花还特别爱干净，它总是用粉红色的小舌头舔舔自己的爪子，再擦擦脸，把自己打理得干干净净的，它还会用爪子梳理自己的毛发，那认真的样子真是可爱极了，每次看到它这样，我都会想：如果我也能像它一样爱干净就好了。

花花不仅是我的好朋友，还是我的小小守护者，每当我放学回家时，它总是第一个跑到门口迎接我，用它那柔软的身体蹭着我的腿，仿佛在说：“你终于回来了，我好想你呀！”那一刻，所有的疲惫和烦恼都会烟消云散。

有一次，我因为考试成绩不理想而难过地坐在沙发上发呆，花花似乎察觉到了我的情绪，它轻轻地跳到我的膝盖上，用温暖的身体贴着我，用那双温柔的眼睛看着我，那一刻，我仿佛听到了它的安慰：“别难过了，下次努力就好了。”在它的陪伴下，我的心情渐渐好了起来。

花花给我带来了无尽的快乐和陪伴，它教会了我如何去关爱一个生命，如何去珍惜与它相处的每一刻，有了花花的陪伴，我的生活变得更加丰富多彩了，我希望花花能一直陪伴着我，和我一起度过每一个快乐的时光。

希望这个范文和扩展内容能够帮助你更好地理解如何围绕关键词进行写作和拓展，记得在写作时保持简洁明了，符合三年级学生的水平哦！