猜猜他是谁

在一个阳光明媚的下午，三年级的教室里充满了孩子们的欢声笑语，老师给大家布置了一个特别有趣的作业——写一篇题为《猜猜他是谁》的作文，字数要求在300字左右，这个作业立刻引起了全班同学的浓厚兴趣，大家都迫不及待地想要开始创作，小明是最兴奋的一个，因为他心里已经有一个绝佳的人选，那就是他的妈妈。

小明坐在自己的座位上，手里紧紧握着铅笔，眼睛闪烁着思考的光芒，他知道，要想让别人通过文字猜出自己写的是谁，就必须抓住这个人的特点，尤其是那些独一无二的、让人印象深刻的特征，对于小明来说，妈妈就是这样一个人，她的每一个细节都深深地刻在他的心里。

小明开始动笔了，他写道：“我有一个非常特别的人要介绍给大家，她有一头乌黑亮丽的长发，总是梳得整整齐齐，走起路来仿佛带着风，她的眼睛大大的，笑起来弯成了月牙形，眼睛里闪烁着温柔和智慧的光芒，每当她看着我时，我都能感受到满满的爱意和鼓励。”

写到这里，小明停下了笔，他想了想，觉得这些描述虽然生动，但还不够具体，不足以让人一眼就认出是妈妈，他又继续写道：“她有一双灵巧的手，总是能变出各种各样的美食，无论是香甜的蛋糕、热腾腾的饺子，还是色香味俱全的家常菜，她都能信手拈来，每当我放学回家，闻到厨房里飘出的香味，就知道是她又在为我准备美味的晚餐了，她的手还能织出漂亮的毛衣和围巾，让我在寒冷的冬天也能感受到温暖。”

小明越写越有劲，他仿佛已经看到了同学们在阅读他的作文时，脸上露出的惊讶和佩服的表情，他知道，自己笔下的妈妈不仅仅是一个会做饭、会织毛衣的人，更是一个充满爱心和智慧的女性，他又加了一段：“她不仅关心我的生活，还特别注重我的学习，每当我遇到难题时，她总是会耐心地给我讲解，直到我完全明白为止，她还会陪我一起阅读，一起探索知识的海洋，在她的陪伴下，我学会了很多新知识，也变得更加自信和勇敢。”

写到这里，小明的作文已经接近300字了，他仔细检查了一遍，确保没有遗漏任何重要的信息后，满意地放下了笔，他知道，这篇作文不仅仅是一次作业，更是一次对妈妈的深情告白，他期待着明天在课堂上与同学们分享自己的作品，更期待着看到大家猜出谜底时那惊讶又兴奋的表情。

第二天，课堂上果然充满了欢声笑语，同学们一个个上台朗读自己的作文，大家听得津津有味，不时发出阵阵笑声和掌声，终于轮到小明上台了，他紧张又兴奋地走到讲台前，清了清嗓子，开始朗读自己的作文：“我有一个非常特别的人要介绍给大家……”

随着小明的朗读，同学们的脸上逐渐露出了恍然大悟的表情，当小明读完最后一句时，教室里响起了热烈的掌声和欢呼声，大家都猜出了小明写的是谁——那个温柔、智慧、勤劳又充满爱心的妈妈。

小明看着同学们的笑脸，心里充满了幸福和满足，他知道，这次作文不仅让他更加了解了自己的妈妈，也让同学们感受到了母爱的伟大和无私，他暗暗下定决心，以后一定要更加努力学习，不辜负妈妈的期望和付出。

通过这次作文，小明还学到了一个重要的道理：写作不仅仅是文字的堆砌，更是情感和思想的传递，只有用心去感受生活，用爱去书写文字，才能创作出真正打动人心的作品，而妈妈，就是他心中那个永远值得去书写和赞美的人。

就这样，在一个阳光明媚的下午，一篇名为《猜猜他是谁》的作文，不仅让小明收获了同学们的掌声和认可，更让他对妈妈的爱有了更深的理解和感悟，这份爱，将伴随着他成长的每一步，成为他人生中最宝贵的财富。